Formations
Un parcours de formation à l'intelligence artificielle
Maîtriser un outil ne suffit pas. Ce qui change quelque chose, c'est de savoir reconnaître les situations où l'intelligence artificielle aide vraiment, de formuler une demande exploitable, et de garder la main sur le résultat.
Pour qui
Deux univers, traités au même niveau
Nous formons uniquement sur nos terrains d'expertise. Chacun est abordé avec son vocabulaire, ses outils et ses responsabilités.
Les métiers de la gestion
Finance, comptabilité, contrôle de gestion
Pour une direction financière, la valeur de l'intelligence artificielle dépend d'abord de sa capacité à s'inscrire dans des processus où la fiabilité, la traçabilité et la compréhension des chiffres sont non négociables.
Les situations travaillées : recherche et structuration d'informations, préparation de commentaires de gestion, analyse documentaire et aide au reporting, repérage des tâches répétitives, préparation d'une décision — et, à chaque fois, le contrôle de ce que l'outil a produit.
La distribution et l'industrie
Achats, stocks, logistique, production
Les attentes se situent autant du côté de la gestion que des opérations : approvisionnements, qualité, documentation technique, service client, pilotage de la production.
Les situations travaillées : exploitation et synthèse de données opérationnelles, amélioration des documents métier, assistance aux achats et aux stocks, analyse des demandes clients et des documents fournisseurs, repérage de ce qui peut être automatisé.
Ce que les participants en retirent
Six réflexes à installer
Une formation réussie se mesure au lundi suivant. Voici ce que nous cherchons à laisser derrière nous.
- Comprendre les principes, sans la complexité technique. Savoir ce que recouvrent ces outils, ce qu'ils savent faire et ce qu'ils ne savent pas.
- Reconnaître les usages réellement pertinents dans son propre environnement — et écarter ceux qui feraient perdre du temps.
- Choisir l'outil à partir du besoin, et non l'inverse. C'est le réflexe le plus rare et le plus utile.
- Formuler une demande précise et contextualisée. La qualité d'une réponse tient d'abord à ce qu'on a donné à lire.
- Contrôler, corriger, fiabiliser. Vérifier les faits, la cohérence des données, repérer les approximations, faire valider par qui de droit.
- Savoir ce qui doit rester humain. L'expertise et la validation ne se délèguent pas, et une formation honnête le dit.
Ce que nous couvrons
Six dimensions, assemblées selon votre niveau
Nous ne publions pas de programme figé : il se construit à partir des besoins identifiés lors du premier échange.
| Dimension | Ce qui s'y travaille |
|---|---|
| Une culture commune | Les notions essentielles, le fonctionnement général de ces systèmes, leurs possibilités, leurs limites, et leur effet réel sur les métiers concernés. |
| L'usage avec méthode | Contextualiser une demande, préciser le résultat attendu, fournir les informations nécessaires, améliorer progressivement la réponse obtenue. |
| Les cas métier | Des situations cohérentes avec l'activité des participants : gestion, finance, achats, stocks, logistique, distribution, production. Jamais des exemples génériques. |
| Le contrôle du résultat | Les réflexes de vérification : les faits, la cohérence des données, l'identification des approximations, la validation par le professionnel compétent. |
| La protection des informations | Quelles données peuvent être transmises, lesquelles ne le doivent pas, et quelles précautions prendre avant d'envoyer un document à un service d'intelligence artificielle. La CNIL rappelle que ces usages professionnels doivent être encadrés et que les données personnelles restent soumises au RGPD. |
| L'adoption par l'équipe | Définir des règles communes, retenir des usages raisonnables, et obtenir une appropriation progressive plutôt qu'une pratique dispersée que personne ne pilote. |
Le règlement européen sur l'intelligence artificielle demande aux entreprises qui déploient ces systèmes de soutenir la maîtrise de l'IA de leur personnel, en tenant compte de ses connaissances et du contexte d'utilisation. Il ne fixe ni format unique, ni niveau uniforme : c'est à chaque entreprise de définir ce qui convient à ses équipes.
Comment cela se passe
On apprend en faisant
Des apports structurés, des démonstrations, et surtout des mises en situation prises dans le quotidien des participants.
Six principes qui ne bougent pas
- Partir du niveau réel et des responsabilités des participants.
- Illustrer chaque notion par une situation proche de leur quotidien.
- Faire pratiquer plutôt que montrer.
- Mettre en évidence les limites autant que les possibilités.
- Donner des méthodes réutilisables une fois la salle vidée.
- Adapter les exemples au secteur et au contexte de l'entreprise.
Les objectifs, le niveau, le contenu, les modalités et la durée sont définis à partir des besoins identifiés. C'est ce qui permet de proposer quelque chose de cohérent aussi bien à une équipe qui découvre qu'à des professionnels qui utilisent déjà un assistant tous les jours.
Ce que nous ne faisons pas
- Former à l'intelligence artificielle en marketing, en communication ou en création de contenu. Ce n'est pas notre métier.
- Vendre un parcours standard sans avoir regardé le travail réel des participants.
- Promettre un financement. Nous vous disons ce que nous savons du vôtre, sans rien garantir à votre place.
- Former une équipe dont les données ne sont pas prêtes : le stage serait suivi, et rien ne changerait le lundi suivant.
Deux formats
Dans vos locaux, sur vos propres outils et avec vos propres cas — c'est le format qui donne les meilleurs résultats quand le groupe travaille déjà ensemble. Ou dans les nôtres à Massy, quand il vaut mieux sortir du bureau pour que les téléphones cessent de sonner.
Notre démarche qualité
Certifiés Qualiopi, et ce que cela veut dire exactement
Notre organisme de formation est certifié Qualiopi au titre de la catégorie « actions de formation ».
La certification atteste de la qualité du processus mis en œuvre pour nos actions de formation : information du public, définition des objectifs, adaptation aux bénéficiaires, moyens pédagogiques, suivi et évaluation.
Elle porte donc sur nos processus, et non sur chaque formation prise isolément. Elle ne garantit pas davantage l'obtention d'un résultat par chaque participant, et elle n'ouvre pas automatiquement droit à un financement : cela dépend du dispositif concerné, que nous examinons avec vous sans rien promettre d'avance.
Ce que contient chaque fiche de session
- Objectifs, prérequis et public visé
- Durée, modalités et délais d'accès
- Tarifs
- Méthodes pédagogiques et modalités d'évaluation
- Accessibilité aux personnes en situation de handicap, et contact de notre référent
- Indicateurs de résultats
Cette information est due avant toute inscription. Nous la remettons avec la proposition, elle ne se demande pas.
Nous contacter
Parlons des compétences dont vos équipes ont besoin
Dites-nous les profils concernés, leur pratique actuelle, les situations à travailler et les outils qu'ils utilisent. Nous en tirons une proposition adaptée à votre contexte — pas un parcours sorti d'un catalogue.
Une formation prend son sens quand elle est reliée aux données et aux applications réellement utilisées. C'est souvent le point de départ d'un travail plus large sur la préparation de vos documents ou sur l'accès de l'IA à votre gestion.